Es geht schon wieder los… Nach Berechnungen des Statistischen Bundesamtes war der Absatz für #Toilettenpapier in Deutschland in der Woche vom 12. bis zum 17. Oktober 2020 um 89,9% höher als im arithmetischen Mittel der Monate August 2019 bis Januar 2020 – also vor der #Corona-Krise. Im März 2020 waren die Absatzzahlen für Toilettenpapier zeitweise sogar um ca. 700% höher als in den Monaten zuvor. Während der #COVID19-Pandemie waren ebenfalls rasante Steigerungen der Absatzzahlen von #Teigwaren, #Reis und #Instant-Suppen zu verzeichnen. Wie lässt sich diese Entwicklung erklären? In der ersten Folge „Snack1“ seines neuen Formats #SnackOnMarketing widmet sich Prof. Dr. Sören Bär dem Phänomen der „Hamsterkäufe“ und betrachtet es aus der Marketing-Perspektive. #SnackOnMarketing ist eine neue Reihe von kurzen Videoclips, in denen Prof. Dr. Sören Bär aktuelle Probleme und Phänomene aus Marketing-Sicht analysiert. Die circa sechs- bis siebenminütigen „Marketing-Snacks“ sind keine umfassenden Untersuchungen oder Vorlesungen, sondern wollen als kurze „Zwischenmahlzeiten“ zum Nachdenken und zur Diskussion anregen.
It’s starting again… According to calculations by the Federal Statistical Office, sales of toilet paper in Germany in the week from October 12th to 17th, 2020 were 89.9% higher than the arithmetic mean for the months August 2019 to January 2020 – i.e. before the #Corona crisis. In March 2020 the sales volumes for #toilet paper were at times even around 700% higher than in the months before. During the #COVID19 pandemic, there were also rapid increases in sales of #pasta, #rice and #instant soups. How can this development be explained? In the first episode „Snack1“ of his new series #SnackOnMarketing, Prof. Dr. Sören Bär explores the phenomenon of „hamster purchases“ and looks at it from a marketing perspective. #SnackOnMarketing is a new series of short video clips in which Prof. Dr. Sören Bär analyzes current problems and phenomena from a marketing perspective. The approximately six to seven minute „marketing snacks“ are not comprehensive studies or lectures, but rather serve as short „snacks“ to stimulate reflection and discussion.